Pinrang, pilarpos.site — Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 10 Kabupaten Pinrang menggelar Sosialisasi Kebijakan Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 pada 25–26 Mei 2026.
Kegiatan ini bertujuan memperkuat pemahaman warga sekolah mengenai kebijakan terbaru tentang standar proses pembelajaran sekaligus mendorong peningkatan kualitas pembelajaran yang kontekstual, bermakna, dan berorientasi pada penguatan kompetensi peserta didik.
Kegiatan tersebut menghadirkan Dr. H. Herman H., S.Pd., M.Pd. bersama tim sebagai pemateri. Sosialisasi dihadiri oleh Kepala SMK Negeri 10 Pinrang Ir. H. Alimuddin, M.Pd., Drs. Herman, M.Pd., serta para guru dan peserta didik.
Dalam pemaparannya, Dr. H. Herman H., S.Pd., M.Pd. menjelaskan bahwa implementasi Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tidak semata-mata berkaitan dengan pemenuhan administrasi pembelajaran, tetapi merupakan bagian dari upaya memperkuat kualitas proses dan pengalaman belajar peserta didik. Guru didorong untuk merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta karakteristik pendidikan vokasi.
Materi sosialisasi mencakup beberapa aspek penting, yaitu perangkat perencanaan pembelajaran, praktik pembelajaran kontekstual, instrumen asesmen dan refleksi, serta pengembangan portofolio digital peserta didik.
Pembelajaran kontekstual menjadi salah satu fokus utama karena pendidikan SMK tidak hanya menekankan penguasaan pengetahuan, tetapi juga kemampuan peserta didik dalam mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan pada situasi nyata.
Karena itu, pembelajaran perlu dikaitkan dengan kebutuhan dunia kerja, dunia usaha, dunia industri, perkembangan teknologi, serta kondisi dan permasalahan yang ada di lingkungan masyarakat.
Peserta didik juga didorong untuk memperoleh pengalaman belajar melalui tahapan memahami, mengaplikasikan, dan merefleksikan. Pendekatan tersebut diharapkan dapat membentuk peserta didik yang kompeten, kreatif, mandiri, mampu memecahkan masalah, serta memiliki kesiapan menghadapi dinamika dunia kerja.
Kegiatan berlangsung secara interaktif melalui pemaparan materi, diskusi, dan tanya jawab. Guru dan peserta didik diberikan kesempatan untuk menyampaikan pertanyaan, pengalaman, serta berbagai tantangan yang dihadapi dalam proses pembelajaran.
Interaksi tersebut menjadikan sosialisasi tidak hanya sebagai kegiatan penyampaian informasi, tetapi juga sebagai forum berbagi pengalaman dan penguatan kapasitas warga sekolah.
Selain itu, peserta mendapatkan pemahaman mengenai pentingnya portofolio digital sebagai dokumentasi perkembangan kompetensi dan karya peserta didik.
Portofolio dapat memuat hasil tugas, proyek, praktik, dokumentasi kegiatan, hasil asesmen, umpan balik, serta refleksi peserta didik. Bagi siswa SMK, portofolio digital dapat menjadi rekam jejak kompetensi yang mendukung persiapan mengikuti praktik kerja lapangan, magang, sertifikasi, maupun memasuki dunia kerja.
Pelaksanaan sosialisasi selama dua hari ini diharapkan dapat memperkuat pemahaman guru dan peserta didik mengenai arah kebijakan standar proses pembelajaran sekaligus mendorong penerapan pembelajaran yang lebih inovatif, relevan, dan sesuai dengan karakteristik pendidikan vokasi.
Melalui kegiatan tersebut, terbangun komitmen bersama antara pimpinan sekolah, guru, peserta didik, pemateri, dan tim pelaksana untuk memperkuat budaya pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, menggembirakan, kontekstual, dan berorientasi pada pengembangan kompetensi peserta didik.
Sosialisasi ini diharapkan tidak berhenti pada pemahaman terhadap regulasi, tetapi dilanjutkan dengan implementasi nyata dalam perencanaan, pelaksanaan, asesmen, refleksi, dan dokumentasi pembelajaran, sehingga memberikan kontribusi terhadap peningkatan mutu pendidikan di SMK Negeri 10 Pinrang.(Mssjack)
Redaksi
Pasang Iklan
Privacy Policy